Da pedagogia do oprimido
A libertação é, portanto, um parto e doloroso.
O desejo oprimido a qualquer custo se assemelhar aos opressores.
Tentar libertar os oprimidos sem sua participação reflexiva no ato de libertação é tratá los como objetos que devem ser salvos de um edifício ardente
.
A educação libertadora consiste em atos de cognição, não em transferências de informação. Como o amor é um ato de coragem, não de medo, o amor é um compromisso com os outros. Não importa onde os oprimidos sejam encontrados, o ato de amor é o compromisso com sua causa a causa da libertação.
Paulo Freire Quotes da Pedagogia of Freedom
É em tomar decisões que aprendemos a decidir. Há uma razão para que
avaliar
esteja no topo da taxonomia de Bloom. Quem ensina aprende no ato de ensino e quem aprender ensina no ato de aprender.
Capítulo 1 Citações
Quanto mais radical a pessoa for, mais plenamente ele entrará na realidade para que, sabendo melhor, ele ou ela possa transformá la melhor. Esse indivíduo não tem medo de enfrentar, ouvir, ver o mundo revelado. Essa pessoa não tem medo de conhecer as pessoas ou de entrar em diálogo com ela.
1.
Quanto mais você lê, mais coisas você saberá, mais você aprende, mais lugares você irá. —Dr. Seuss. Uma amada citação famosa sobre educação, essa rima simples ilustra as possibilidades dinâmicas da vida e da aprendizagem fora da sala de aula.
O objetivo da educação é o conhecimento, não de fatos, mas de valores.
A educação é uma coisa que ninguém pode tirar de você
B.B. King.
O principal objetivo da educação nas escolas deve criar homens e mulheres capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.
Com a minha educação, não apenas desenvolvi habilidades, não apenas desenvolvi a capacidade de aprender, mas desenvolvi confiança
.
Freire escreve como o medo da liberdade é incorporado pelos opressores, mas de uma maneira diferente do que oprimido. Para os oprimidos, o medo da liberdade é o medo de assumir ou adquirir sua própria liberdade. Para os opressores, o medo é o medo de perder a
liberdade
de oprimir.
Se a liberdade significa alguma coisa, significa o direito de dizer às pessoas o que elas não querem ouvir
.
Devemos ser livres não porque reivindicamos liberdade, mas porque praticamos
.
A bondade humana nunca enfraqueceu a resistência ou suavizou a fibra de um povo livre
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De todas as encostas da montanha, deixe a liberdade anel. —Martin Luther King Jr.
A única prisão real é o medo, e a única liberdade real é a liberdade do medo
.
Que a liberdade seja vista, não como o direito de fazer o que quisermos, mas como a oportunidade de fazer o que é certo.
No livro, Freire chama a pedagogia tradicional de ‘Modelo Bancário de Educação’ porque trata o aluno como uma embarcação vazia para ser preenchida com conhecimento, como um banco de porquinho. Ele argumenta que a pedagogia deve tratar o aluno como um co criador do conhecimento.