Phrases of Teacher And Student | Frases, Mensagens e Legendas

É a arte suprema do professor despertar a alegria na expressão criativa e no conhecimento.

É importante que os alunos tragam uma certa irreverência maltrapilha e descalça para os estudos; eles não estão aqui para adorar o que é conhecido, mas para questioná-lo.

Um professor que tenta ensinar sem inspirar no aluno o desejo de aprender está martelando ferro frio.

Quem negligencia o aprendizado na juventude perde o passado e morre para o futuro.

A educação é uma melhor salvaguarda da liberdade do que um exército permanente.

A mente não é um recipiente a ser preenchido, mas um fogo a ser aceso.

Diga-me e eu esqueço. Ensine-me e eu me lembrarei. Envolva-me e eu aprenderei.

O maior sinal de sucesso para um professor…é ser capaz de dizer: “As crianças agora estão trabalhando como se eu não existisse.”

Um bom ensino consiste em um quarto de preparação e três quartos de puro teatro.

O propósito da educação é transformar espelhos em janelas.

Quem abre a porta da escola, fecha a prisão.

A educação é uma descoberta progressiva da nossa própria ignorância.

Se alguém está seguindo o caminho errado, não precisa de motivação para acelerá-lo. O que ele precisa é de educação para transformá-lo.

Eu ouço e esqueço. Eu vejo e me lembro. Eu entendo e entendo.

Um professor afeta a eternidade; ele nunca sabe onde termina sua influência.

Não tenho medo de tempestades porque estou aprendendo a navegar em meu navio.

Aprendemos mais procurando a resposta para uma pergunta e não a encontrando do que aprendendo a resposta em si.

Você não pode ensinar nada a um homem, você só pode ajudá-lo a encontrar isso dentro de si mesmo.

A beleza do aprendizado é que ninguém pode tirá-lo de você.

Se você acha que a educação é cara, experimente a ignorância.

A educação não é encher um balde, mas acender uma fogueira.

Gosto de um professor que lhe dá algo para levar para casa e pensar além do dever de casa.

A educação é simplesmente a alma de uma sociedade à medida que passa de uma geração para outra.

Educação é o que sobrevive quando o que foi aprendido é esquecido.

A longo prazo, a alimentação com colher não nos ensina nada além do formato da colher.

Frases de professores e alunos – Parte 2

O que queremos é ver a criança em busca de conhecimento, e não o conhecimento em busca da criança.

O professor que é realmente sábio não lhe convida a entrar na casa de sua sabedoria, mas antes o conduz ao limiar de sua mente.

Pensemos na educação como o meio de desenvolver as nossas maiores capacidades, porque em cada um de nós existe uma esperança e um sonho particular que, concretizado, pode traduzir-se em benefício para todos e maior fortalecimento da nação.

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O segredo da educação está no respeito ao aluno.

O trabalho de um educador é ensinar os alunos a ver a vitalidade em si mesmos

As crianças agora trabalham como se eu não existisse.

Ninguém pode tirar isso de você.

Qualquer pessoa que pare de aprender é velha – quer isso aconteça aos vinte ou aos oitenta. Qualquer pessoa que continue aprendendo não apenas permanece jovem, mas se torna cada vez mais valiosa, independentemente da capacidade física.

Não tente consertar os alunos, primeiro conserte a nós mesmos. O bom professor torna o aluno pobre em bom e o bom aluno em superior. Quando nossos alunos falham, nós, como professores, também falhamos.

Quando nossos alunos falham, nós, como professores, também falhamos.

O melhor professor é aquele que sugere, em vez de dogmatizar, e inspira seu ouvinte com o desejo de aprender sozinho.

Trate as pessoas como se elas fossem o que deveriam ser e você as ajudará a se tornarem o que são capazes de ser.

O bom professor torna o aluno ruim em bom e o bom aluno em superior.

Quanto ao tema da educação, não tendo a pretensão de ditar qualquer plano ou sistema a respeito, só posso dizer que o vejo como o assunto mais importante no qual nós, como povo, podemos nos envolver.

Um bom ensino é mais dar perguntas certas do que dar respostas certas.

Para mim, a única esperança da salvação humana reside no ensino.

Quem ousa ensinar nunca deve deixar de aprender.

Para que uma criança mantenha vivo seu senso inato de admiração, ela precisa da companhia de pelo menos um adulto que possa compartilhá-la, redescobrindo com ela a alegria, a excitação e o mistério do mundo em que vivemos.

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A aprendizagem não se alcança por acaso, deve ser buscada com ardor e diligência.

O objetivo da educação é preparar os jovens para se educarem ao longo da vida.

Toda verdade tem quatro cantos: como professor eu lhe dou um canto e cabe a você encontrar os outros três.

O aprendizado nunca é feito sem erros e derrotas.

Os verdadeiros professores são aqueles que se utilizam como pontes que convidam os seus alunos a atravessar; depois, tendo facilitado a sua travessia, desabam alegremente, encorajando-os a criar a sua própria.

A educação torna um povo fácil de liderar, mas difícil de conduzir, fácil de governar, mas impossível de escravizar.

As crianças têm de ser educadas, mas também é preciso que elas se eduquem sozinhas.

Frases de professores e alunos – Parte 3

Nunca duvide que um pequeno grupo de cidadãos atenciosos e comprometidos possa mudar o mundo; na verdade, é a única coisa que já existiu.

Como todos os grandes professores, ele sabia que uma imagem vale mais que mil palavras e que as pessoas aprendem mais rapidamente fazendo ou vendo algo ser feito.

A autoridade de quem ensina costuma ser um obstáculo para quem quer aprender.

O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

A ideia básica por trás do ensino é ensinar às pessoas o que elas precisam saber.

A educação custa dinheiro. Mas a ignorância também.

Muita educação hoje é monumentalmente ineficaz. Muitas vezes damos flores cortadas aos jovens quando deveríamos ensiná-los a cultivar as suas próprias plantas.

Qualquer pessoa que continua aprendendo permanece jovem.

A educação seria muito mais eficaz se o seu objectivo fosse garantir que, quando saíssem da escola, todos os rapazes e raparigas soubessem o quanto não sabem e estivessem imbuídos de um desejo vitalício de saber.

A educação deve formar no aluno algo que ele conheça bem e algo que possa fazer bem.

Educação é a capacidade de ouvir quase tudo sem perder a paciência ou a autoconfiança.

Sobre o tema da educação, sem a pretensão de ditar qualquer plano ou sistema a respeito, só posso dizer que o vejo como o assunto mais importante no qual nós, como povo, podemos nos engajar. uma educação moderada…parece ser um objeto de vital importância…

Cheguei à assustadora conclusão de que sou o elemento decisivo na sala de aula. É a minha abordagem pessoal que cria o clima. É o meu humor diário que faz o clima. Como professor, possuo um tremendo poder de tornar a vida de um aluno miserável ou alegre. Posso ser uma ferramenta de tortura ou um instrumento de inspiração. Posso humilhar ou humor, ferir ou curar. Em todas as situações, é a minha resposta que decide se uma crise será escalada ou desescalada e se um aluno será humanizado ou desumanizado.

As raízes da educação são amargas, mas os frutos são doces.

Não treine as crianças para aprender pela força e aspereza, mas direcione-as para isso através do que diverte suas mentes.

O comportamento das pessoas faz sentido se você pensar nele em termos de objetivos, necessidades e motivos.

O grande objetivo da educação é disciplinar, em vez de fornecer a mente; treiná-lo para o uso de seus próprios poderes, em vez de preenchê-lo com o acúmulo de outros.

Desperte a curiosidade das pessoas. Basta abrir as mentes, não sobrecarregá-las. Coloque lá apenas uma faísca.

A educação é a chave para abrir a porta dourada da liberdade.

Educação obrigatória… É um trabalho penoso, contínuo e difícil; deve ser feito pela bondade, pela vigilância, pela advertência, pelo preceito e pelo louvor – mas acima de tudo – pelo exemplo.

A escola é a última despesa com a qual a América deveria estar disposta a economizar.

Acredito que testar o desempenho do aluno para ver se ele atende a algum critério do professor é diretamente contrário às implicações da terapia para a aprendizagem significativa.

O importante na vida não é o triunfo, mas a luta.

O tempo é um grande professor, mas infelizmente mata todos os seus alunos.

Os homens aprendem enquanto ensinam.

Frases de professores e alunos – Parte 4

Precisamos de tecnologia em todas as salas de aula e nas mãos de todos os alunos e professores, porque ela é a caneta e o papel do nosso tempo e é a lente através da qual vivenciamos grande parte do nosso mundo.

Aproveito muito a oportunidade de interagir com os mais jovens e levar-lhes informação e representar a nossa cultura e o nosso modo de vida. O sentimento, o calor e o amor, é inacreditável. O tipo de intercâmbio que acontece entre alunos e professores ou visitando pessoas que estão fazendo master classes, e não apenas quando são músicos. Até aulas gerais, quando os alunos não são necessariamente músicos.

Tanto professores quanto alunos devem avançar juntos para que a nação progrida.

Enquanto isso, pais, alunos e professores relatam maior satisfação com as escolas charter. As pessoas gostam deles. Eles custam menos dinheiro. Eles aumentam o desempenho acadêmico das crianças pobres. Vá em frente, fique um pouco entusiasmado.

Sabemos que os estudantes afro-americanos tendem a ser aprendizes relacionais. É sobre as relações entre professor e aluno. Os alunos respondem bem aos professores que conhecem, que acreditam neles, que se preocupam com eles, mas também que ensinam numa matéria que suscita uma abordagem mais activa à aprendizagem, em vez de apenas sentar e ouvir. A pesquisa sobre este assunto é forte e está disponível há muito tempo, mas não é amplamente praticada. Esse é um enorme obstáculo.

Quando estive em Wuhan, frequentei a escola de arte, que era uma das escolas de arte mais importantes da China, uma enorme escola de arte. Uma das coisas que vi é que as escolas são muito grandes e há muitos alunos. É muito difícil para mim ensinar atividades criativas para um grande número de pessoas, porque acho que é preciso um contato pessoal com os alunos, é preciso falar individualmente, é preciso um contato individual entre professores e alunos, é preciso continuidade. Para mim, este é um problema na educação de massa em todas as sociedades atuais.

O que está acontecendo com os professores neste país é uma vergonha. Os ataques contra eles são uma mancha na nossa nação. Professores e alunos não são grupos de interesses diferentes. Qualquer pessoa que rebaixe os professores rebaixa a educação e magoa as crianças.

A relação entre o aluno e o professor é fundamentalmente importante. Na espiritualidade superior, não estudamos tanto um assunto quanto uma pessoa.

A aprendizagem ativa está sempre envolvida na interação entre professores e alunos e métodos socráticos e isso vai continuar.

Este é um exemplo perfeito do poder e do ridículo de um site como a Wikipedia. Fiz um discurso de formatura um tanto controverso, onde decidi não ser engraçado como meus colegas esperavam, e foi por isso que fui escolhido. Eu não fui o orador da turma, isso é certo. Em vez disso, falei sobre a falta de comunicação entre a administração e os professores e alunos. Isso é o que havia de controverso. Em algum momento, alguém escreveu sobre esse incidente na minha Parte da Wikipedia. E então alguém acrescentou sobre eu expor meus órgãos genitais para a multidão.

Nos ensinamentos esotéricos, ocorre um processo de transferência entre professor e aluno, onde o conhecimento é realmente transmitido de um para o outro. Isso exige que o aluno seja receptivo.

Nos últimos três anos, a Consulta de Orçamento Estudantil CIVIX nos ajudou a compreender melhor as questões nacionais mais urgentes para os jovens canadenses. Apraz-me constatar que em questões fundamentais, como o equilíbrio orçamental, a redução da dívida e a redução dos impostos, estamos em sintonia com os milhares de estudantes que participaram nesta iniciativa de costa a costa. Quero agradecer aos alunos e professores por investirem seu tempo e energia nesta iniciativa valiosa. A sua participação entusiástica inspira grande esperança para o futuro do Canadá.

Somos seres humanos, não ‘alunos’ e ‘professores’, nos reunindo e questionando, olhando juntos, sem termos decidido o que estamos vendo, mas começando de novo.

O orgulho afeta negativamente todos os nossos relacionamentos – nosso relacionamento com Deus e Seus servos, entre marido e mulher, pais e filhos, empregador e empregado, professor e aluno, e toda a humanidade.

Não encontraremos a solução para os problemas de violência, alienação, ignorância e infelicidade aumentando a nossa segurança, impondo mais testes, punindo as escolas por não produzirem 100 por cento de proficiência, ou exigindo que os professores tenham conhecimento nas matérias que abordam. ensinar. Em vez disso, devemos permitir que professores e alunos interajam como pessoas inteiras e devemos desenvolver políticas que tratem a escola como uma comunidade inteira.

Professores e alunos (lideranças e pessoas), co-intencionados com a realidade, são ambos sujeitos, não apenas na tarefa de desvendar essa realidade, e assim conhecê-la criticamente, mas na tarefa de recriar esse conhecimento . À medida que alcançam este conhecimento da realidade através da reflexão e da acção comuns, descobrem-se como seus recriadores permanentes.

Os clássicos nos dizem que, nas relações, aquela entre professor e aluno só perde para aquela entre pais e filhos.

A maioria das escolas tem um sistema de campainhas barulhentas, que assustam alunos e professores em intervalos regulares e os lembram de que o tempo está passando ainda mais devagar do que parece.

E, no entanto, amei alguns dos meus mestres, e aquelas relações estranhamente íntimas, embora evasivas, que existem entre aluno e professor, e as sereias cantando em algum lugar dentro da voz embargada daquele que é o primeiro a revelar uma nova ideia. O maior sedutor não foi Alcibíades, afinal foi Sócrates.

A educação deve ser uma das nossas principais prioridades de financiamento; falar sobre isso não ajuda professores e alunos que precisam desesperadamente de promessas cumpridas.

Imaginamos uma escola em que alunos e professores se esforcem, com entusiasmo e alegria, até aos seus limites, em busca de projetos construídos com base nas suas próprias visões… e não uma escola que apenas consiga fazer com que alunos apáticos satisfaçam padrões mínimos.

Na verdade. As múltiplas sexualidades – aquelas que aparecem com as diferentes idades (sexualidades do bebê ou da criança), aquelas que se fixam em gostos ou práticas particulares (a sexualidade do invertido, do gerontófilo, do fetichista), aquelas que, de forma difusa, Dessa forma, investem as relações (a sexualidade do médico e do paciente, do professor e do aluno, do psiquiatra e do paciente mental), aquelas que assombram os espaços (a sexualidade do lar, da escola, da prisão) – todas formam o correlato de procedimentos exatos de poder.

Para melhorar nossas escolas, temos que humanizá-las e tornar a educação personalizada para cada aluno e professor do sistema. A educação é sempre uma questão de relacionamentos. Grandes professores não são apenas instrutores e administradores de testes: eles são mentores, treinadores, motivadores e fontes de inspiração para toda a vida para seus alunos.

As políticas e práticas do distrito escolar não acompanharam as necessidades dos alunos e dos professores.

Servi durante 42 anos no conselho de curadores do maior seminário presbiteriano, o Seminário Teológico de Princeton, e tínhamos pessoas brilhantes – professores e alunos – mas eles não criaram muitos conceitos novos. Eles não foram convidados a apresentar novos conceitos. Qualquer pessoa que apresentasse um novo conceito ficaria sob suspeita por estar em descompasso com a tradição ou com os ensinamentos da igreja.

Frases de professores e alunos – Parte 5

A educação feminista — a sala de aula feminista — é e deve ser um lugar onde haja um sentido de luta, onde haja um reconhecimento visível da união entre teoria e prática, onde trabalhemos juntas como professoras e estudantes para superar o distanciamento e alienação que se tornou a norma na universidade contemporânea.

As escolas devem olhar para trás das salas de aula e determinar os fatores que contribuem para os tipos de interações entre professores e alunos que promovem o desempenho dos alunos.

De grande interesse para estudantes e professores de história da imigração, bem como para aqueles de ascendência polonesa.

Qualquer pessoa pode usar esses sites: empresas e faculdades, professores e estudantes, jovens e idosos, todos usam sites de relacionamento para se conectar eletronicamente com pessoas e compartilhar fotos, informações, trabalhos de cursos e interesses comuns.

O ensino, portanto, pede antes de tudo a criação de um espaço onde alunos e professores possam entrar em comunicação destemida entre si e permitir que as suas respectivas experiências de vida sejam a sua principal e mais valiosa fonte de crescimento e maturação. Pede uma confiança mútua na qual aqueles que ensinam e aqueles que querem aprender possam estar presentes uns aos outros, não como adversários, mas como aqueles que partilham a mesma luta e procuram a mesma verdade.

O professor socrático afasta seus alunos de si mesmo e os volta para si mesmos; ele se esconde em paradoxos, torna-se inacessível. A relação íntima entre aluno e professor aqui não é de submissão, mas de disputa pela verdade.

Há algum tempo, a educação pública tem se concentrado fortemente nos currículos que acreditamos que serão úteis para os alunos. A Educação Enriquecedora da Vida baseia-se na premissa de que a relação entre professores e alunos, as relações dos alunos entre si e as relações dos alunos com o que estão aprendendo são igualmente importantes na preparação dos alunos para o futuro.

Nada pode ser feito a respeito: todo mestre tem apenas um aluno – e ele não permanecerá fiel a ele – pois ele também está destinado a se tornar um mestre.

As escolas nas quais alunos e professores se relacionam como parceiros – onde a Comunicação Não-Violenta de Rosenberg faz parte de cada interação – são comunidades de aprendizagem, em vez de fábricas impessoais, de cima para baixo. Os jovens começam a ver a escola como um lugar de exploração seguro e estimulante, onde podem partilhar sentimentos e ideias, e onde cada criança é reconhecida, valorizada e nutrida.

Mudei-me para Chicago e comecei a frequentar a Escola do Art Institute of Chicago. Os alunos e professores que conheci em Chicago eram politicamente ativos e também apaixonados pelas mesmas coisas que me interessavam. Foi uma ótima combinação para mim.

Quando fui para uma escola no Japão, me disseram que tanto os professores quanto os alunos realizam tarefas de limpeza aqui para manter as escolas limpas. Eu me perguntei por que não podemos fazer isso na Índia.

O amor é provavelmente a força mais poderosa do cosmos, capaz de criar milagres. O amor pode se manifestar de muitas maneiras – amor entre pais e filhos, marido e mulher, parceiro e parceira, professor e aluno, voluntário de serviço e destinatário, Deus e o espírito de alguém. As manifestações de amor são inúmeras.

Existem professores e alunos com mentes quadradas que, por natureza, foram concebidos para se submeterem ao fascínio das categorias. Para eles, “escolas” e “movimentos” são tudo; ao pintar um símbolo de grupo na testa da mediocridade, eles toleram sua própria incompreensão do verdadeiro gênio.

A educação deve começar pela solução da contradição professor-aluno, conciliando os pólos da contradição para que ambos sejam simultaneamente professores e alunos.